强化学校的德育工作
[ 编辑:李妮 | 时间:2019-08-26 10:10:44 | 浏览:0次 | 文章来源: ]
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    青少年是祖国的花朵,是祖国的未来。他们正处于生理和心理尚未成熟的时期,思想道德状况中有积极的一面,也有消极的一面。从全面的、发展的、长远的视野来看,当代青少年的主流是好的,是值得信赖,堪当重任,大有希望的一代,所发生在青少年身上的种种消极现象,我认为属于少数和个别现象。之所以出现这种现状,一方面是社会大环境和一些不好的社会氛围所致,另一方面是青少年还缺少自觉的道德要求,还没有认识到道德自觉和道德修养对今后成长的重大意义。针对青少年思想道德现状,需要进一步加强对未成年人的思想道德状况的关注,并展开深入的研究。

    学校是中学生教育的主阵地,学校必须充分发挥主渠道作用,按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入中小学教育的全过程。学校要丰富学生的课外活动,定期举行运动会、开展知识竞赛、文娱活动、演讲比赛等,为学生全面发展提供条件和机会,培养学生良好的身体素质、道德素质,提高他们的审美能力;建立校外学生德育实践基地,组织学生进行义务劳动、参观访问、社会调查等,让学生接触社会,受到真正的教育;成立德育工作组,把德育的基本内容落实到年级和各班;成立校德育科研组,对中学生的思想道德现状和发展趋向进行研究,以便更好地对学生进行指导和教育。 
    教师在中学生思想道德教育过程中处于支配地位,起着主导作用。教师自身的道德品质和科学文化素质对中学生有着重要的影响,因此,作为21世纪的教师,必须树立自觉的政治意识和强烈的政治责任感,坚持社会主义和共产主义信念,使学生认识到历史发展的趋势和方向,树立正确的政治信仰。教师要善于学习马克思主义的基本理论知识及其中国化的最新成果,学习专业知识及其相关学科的知识,教会学生用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题,培养学生进行独立思考的能力,培养学生的创造性思维。教师必须注重师德修养,充分发挥为人师表的作用,热爱祖国,热爱和尊重教育对象,有强烈的事业心和奉献精神,清正廉洁,艰苦奋斗,以身作则,践行自己所倡导的道德规范,成为受教育者的楷模。 

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